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托福学习，今天分享的是“托福阅读陌生词汇该如何处理”。

托福阅读考试中，陌生词汇的出现是不可避免的。对于许多考生来说，这些词汇可能成为理解文章的障碍，甚至影响整体的阅读速度和答题准确性。因此，学会有效地处理托福阅读中的陌生词汇显得尤为重要。以下是一些建议，帮助考生在托福阅读中妥善处理陌生词汇。

首先，考生需要认识到，并非所有的陌生词汇都是关键信息。在阅读过程中，有些词汇可能并不影响对整体内容的理解。因此，考生不必纠结于每一个生词，而是应该根据上下文和整体语境来判断该词汇是否重要。如果生词不影响对句子的理解或对文章主旨的把握，考生可以暂时忽略它，继续阅读下文。

其次，对于影响理解的陌生词汇，考生可以尝试利用上下文来推测其含义。托福阅读文章通常逻辑严谨，上下文之间有着紧密的联系。因此，考生可以通过分析生词前后的句子和段落，寻找线索来推测生词的含义。例如，注意生词前后的同义词、反义词、定义或解释等，这些信息都可能帮助考生理解生词的意义。

此外，考生在平时的学习中应注重词汇的积累。扩大词汇量是提高托福阅读能力的基础。考生可以通过阅读英文文章、背诵单词表、使用词汇学习软件等方式来增加词汇量。同时，要注意掌握词汇的多种含义和用法，以便在阅读中更准确地理解文章。

在考试过程中，考生还可以利用一些技巧来应对陌生词汇。例如，当遇到生词时，可以将其标记出来，并在读完整个段落或文章后再回头查阅词典或进行推测。这样可以避免在阅读过程中频繁中断，影响阅读速度和流畅性。同时，考生还可以根据文章的主题和背景知识来推测生词的可能含义，这有助于更好地理解文章内容。

较后，考生需要保持积极的心态和自信。遇到生词时，不要过于焦虑或沮丧，要相信自己有能力通过上下文和已有知识来推测生词的含义。同时，要相信自己平时的学习积累能够在考试中发挥作用，从而保持冷静和自信地完成阅读任务。

总之，处理托福阅读中的陌生词汇需要考生综合运用多种策略和方法。通过忽略非关键生词、利用上下文推测含义、平时积累词汇以及保持积极心态等方式，考生可以有效地应对托福阅读中的陌生词汇问题，提高阅读速度和答题准确性。

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