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常用搭配

能，会，可以：can，（would）be able to，have the chance/opportunity to do..，get to do

应该：should，be supposed to，shall，have to，must，be required to，it is necessary for sb to

上升，增加：（vi.）increase，go up，rise，（vt.）increase，raise（n.）growth，rise，increase.

下降，减少/小：（vt.）decrease，reduce，lower（vi.）decrease，fall，drop，go/come down，decline.（n.）fall，decrease，decline，drop

变：change，alter，become（different/big/small/..），get，grow

知道，了解，意识到：know，be aware/concious of，realize，get information about

证实，表明：show，suggest，indicate，make it clear that

很大程度上，基本上：greatly，considerably，enormously，significantly，basically

提高，变好：improve，make better，enhance

采取（措施）：adopt，take

提出（政策）：propose，offer

废除：eliminate，get rid of，do way with，dispense with

提供：provide，offer，give

任务：assignment，job，work，task

有用，帮助：beneficial，helpful，useful，be a great help to，do good to，bring benefit to，be good for

方法：way，approach，strategy，method

观点：idea，belief，view，opinion

影响：affect（vt.），influence（vt.），have influence/effect/impact on

（被）允许：allow，permit，can，may，be free to do

恢复，复原：restore，recover，bring back4

阻止：prevent，stop，keep（sth/sb from doing sth）

花费：spend，take，cost，put in，make effort

参加：join，take part in，participate in，engage in，get involved in，attend，be a part of

调整，调节：adjust，regulate，control

产生，创造：create，produce，make，generate，bring about，form

表现，显现出：show，display，demonstrate，represent

确保：ensure，guarantee，assure（of），promise

较后：in the end，eventually，at last，finally

行为方式，做法：act，practice

词汇积累

1.托福听力和阅读中的词汇可以一起记忆。

我们知道ETS所放出来的48套TPO真题有极高的使用价值，从真题中我们可以发现其出题的规律以及常见的词汇。建议大家在做阅读和听力的时候，准备一个本子，将出现过的生词及其汉语意思记录下来，不断积累词汇。并且学生会发现，“considerably”“stimulus”“flourish”等词都是听力和阅读中共有的高频词汇。

2.重复记忆是积累单词的较枯燥却也是较有效的方式。

记单词这件事是你只要愿意付出努力，就一定会有回报。我们都熟知艾宾浩斯的遗忘曲线，所以要通过不断地复习来巩固记忆单词。并且在记忆单词的同时辅以题目练习，学生会发现有许多单词会重复出现，当见面的次数多了之后，新单词自然也会变成“老朋友”。

3.按照题材类有意识地积累一些相关词汇及专业词汇。

尽管ETS声明称新托福的题目不需要学生有专业背景就可以解决，但实际考试中还是会出现很多“专业常识词汇”，例如“陨石”， “黑曜石”“二氧化碳（硫）”等等。在学习过程中如果能够按照天文类、地质类、心理学类、经济类进行整理、记忆，并且多掌握一些专业词汇，那么在接触到相关类型的新文章时也就不会心理产生畏惧，并且能如鱼得水。

4.发挥刷词软件的作用。

这些软件的词库范围广针对性也较好，每天加入新的词汇同时复习之前的词汇，追踪学生学习效果，学生完成任务后会有成就感从而形成正向激励，词汇学习会进入良性循环。所以学生在课余时间要充分利用刷词软件进行科学有效的词汇训练和测试，也可以在趣味记词中得到休息。

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