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特殊时期，新航道石家庄学校提醒各位家长学员务必要注意防控！这次小编为大家带来的是“初中英语学习怎样树立学生英语学习的信心”，希望对各位打算学习雅思的同学和家长有所帮助！

怎样树立学生英语学习的信心？可从以下三方面入手：

(一) 从调查入手，首先树立教师的自信心。

从心理学的研究表明，只有2.3%的低能儿童无法正常搞好学习，绝大多数学生都大体差不多，都可以学好。教师虽然懂得这一点，可是一接触到学生的实际，往往容易看着怄气，想着泄气。调查表明，形成差生有以下多种因素：一是教师，二是家庭，三是学生自己，四是学校和社会。但几乎有一半的差生是由于过去教师在教学中的失误造成的：有的是教师讲课只面向少数尖子生，中层生听不透彻，较差的学生听不懂，他们胆小不敢问，自制力又差，于是就躲在下面玩、做小动作，老师一旦发现，就狠狠对其训斥一顿，其自尊心受打击，与老师感情疏远，成绩必骤然下降；有的是由于教师只顾“满堂灌”，讲课缺少针对性，未能为中下层学生排难解疑，留在课外的大量作业无法完成，只好抄袭，时间一长，成绩就退步；有的是由于教师对学生知识上的缺漏没有及时补上，

学生单词、句型掌握不多，文章看不懂，更谈不上理解，一步脱节、步步困难。通过调查我们认识到：既然教学方法不当是造成差生的重要原因，如果教学方法得当，就一定能使“差生”的成绩获得提高，使他们达到正常的水平。通过调查，我们坚定了信心------我们能教好这些学生。

(二) 建立良好的师生关系，树立差生的自信心怎样树立学生英语学习的信心

在教学过程中，我经常问自己 “3 Questions”：“If the student were my own child, what should I do？If I were the student, what would I like the teacher to do? If I were the student’s parent, what would I like the teacher to do?”从根本上转变我们自己的思想和态度，使自己的一言一行都使学生感到亲切，做到教师既是学生尊敬的长者，又是学生学业上的引路人。几年来，我们归纳出在对“差生”进行教学时，保持良好教态的“教师十诫”：

1、教师对“差生”的满腔热情，可以点燃他们自信心的火种；

2、走进教室，要用亲切的、充满信任的眼睛扫视全体学生；

3、当“差生”回答问题梗住时，可再提出几个辅助性的问题加以启发，不要换人作答或立即纠正；

4、不要打断学生有错误的答问，要让他们把话讲完，Making mistakes is common；

5、永远不要说：“这么简单的问题，你都不会！”；

6、注意分层布置作业，同时，注意“差生”作业的选择性；

7、不要在“差生”作业上面作有刺激性的记号和批语；

8、要用放大镜去看“差生”在学习上的进步；

9、发现有人讥笑“差生”，要严肃批评；

10、不要怕差生成绩出现反复，要反复抓，抓反复。

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