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作者：新航道刁琳老师

在我学习英语的过程中，曾出现过一件非常有趣的事情，那就是：小学老师认为音标的内容初中才需要讲，初中老师认为音标的内容小学老师已经讲过，高中老师认为，音标应该在小学初中都已经学过，不需要特别拿出来讲。

不管是现在非常流行的自然拼读法还是我们传统的音标学习，我们侧重的点，都在于读音，正确的读音是我们记忆单词最基础但也是最重要的内容。在授课过程中我发现，很多学生并不了解音标，甚至一些中学生都没有对音标内容有清楚的认知，在学习新词汇时，就需要花费很长的时间去纠正发音。其实只要我们能够用一些短暂的碎片时间去学习音标内容，之后的预习新课程的过程中，学生就可以通过自己查阅词汇的音标掌握它的正确读音，在老师上课的过程中，就可以节省时间到其它方面的内容上去。

有些学生认为，现在我们不需要再学习音标内容，因为我们可以随时通过网上的词典来了解单词的发音和释义。但在英语的应用中，我们无法时时刻刻拿着词典，并且我们更需要掌握的，是自我学习的能力而非过多的依靠外界的辅助。掌握音标的内容，能够加速我们学习新词汇的脚步，并且正确的读音和发音，能够提升我们英语学习的兴趣和自信，试问，总是被纠正发音或者质疑发音不标准，是不是也对学习热情是一种潜在的打击呢？

英语学习的过程，注重不断的积累，语法是树干，词汇是树叶，而音标就是树叶的脉络，只要通过彼此的连接，我们就能形成自己的语言学习习惯，从而使我们的学习效率加倍提高。

刁琳2020年10月

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