从小学到初中，许多学生的英语几乎等于零基础；一半以上的初中生觉得英语很难；经过十多年的英语学习，超过一半的学生在高考中的英语得分不会超过70分，或者在总分为150分的情况下；对于大学来说，研究生已经毕业，博士生已经毕业，或者说不会说英语。学习英语本身是否特别困难，还是我们学习英语的方式是错误的？
高端家庭用的英语学习方法不一样
2014年中国教育电台曾经播出了这样一个专访;一个普通的8岁男孩，在几乎英语零起点的情况下，用了4年时间在12岁时已经累计创作完成了20万字的英语小说，他的英语蜕变成长经历，引起了整个英语教学界的关注。
这个孩子叫肖博文，他的妈妈是北京外国语大学的曹文教授，曹文教授在访谈和她出版的书中讲述了她的儿子从8岁几乎英语零起点到12岁累计创作完成了20万字小说的成长经历。
“他的英语启蒙是他八岁开始的，他喜欢依偎在我身边听我给他讲故事的感觉。我用英语给他讲了三个月的故事，他便可以慢慢开始独立阅读。海量的听和读结合在一起，他有了非常好的起点。”
“他是如此的快乐，如此没有设计，如此不知不觉，从来不记单词，从没有背过课文，没有语法概念，没有真正意义上的学习，但却修成正果。”
“而我还在吭哧吭哧的教着一群18岁以上英语专业大学生英语精读、语法，希望他们四年以后能够写出4000字的英文本科毕业论文!”
这件事情让曹文教授非常感慨：“孩子的英语不是教出来的，它颠覆了我对英语学习的认知，从只盯着教材到相信海量听力和趣味阅读的力量。”
为什么这种方案没有被大规模的复制到普通家庭呢?
海量的听和读是掌握外语的的方法，但这个方法却只停留在了中国极少高端家庭中，大部分家庭却用不了这个方案。
为什么这种方案没被大规模的复制，主要是因为有四个方面的巨大障碍：
，从哪里购买感兴趣的海量的英文书籍?
第二，英文原版图书费用非常的高昂，薄薄的一本书可能就要上百块钱，满足海量听读需要几十万的费用，普通的家庭谁能承受得起?
第三，如何挑选这些书，能够保证符合孩子当前的英文听读水平?过难读不下去，太简单的又没兴趣。同时又怎么确定要在每个难度系数上累积多少量才能自然进入下一个难度系数?
第四，普通家庭里面，多数父母没有时间或者英文水平有限，谁来带孩子一起读，是外教，并且为了让孩子不产生特定的声音依赖，是数百位不同的外教，让孩子适应不同的声音。同时，需要外教来给孩子一对一的纠正发音，如果要实现这些条件，即使家庭有条件花大几十万的费用请外教，也很难请到这么多数量的外教来陪孩子一起学习。
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