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作者：新航道石家庄学校 刘佳其

 “得阅读者得天下”，很多考生估计都能认识到这一点。大学英语四级作为社会上公认度比较高的一类英语能力测试，每年举行两次，虽然官方没有特别明确及格线，但是一般公认的及格线还是425分。相比于总分710分，得到这样的分数其实对于大部分考生来说还是不太容易的。这时候，阅读就凸显出来了自己重要的地位，占到35%的比例，折合248.5分，和听力占比相同。这里我们重点放在仔细阅读的部分。掌握好阅读特点，可以让我们做到“事半功倍”。从全国大学英语四六级考试教育考试部官网上解到，今年的四六级考试已经做好调整，希望接下来的时间考生们可以全力冲刺，取得高分。日常备考，注意以下几种能力的提高。

 一、词汇的理解

词汇是阅读理解中首先要处理的最小语义单位，对于阅读中碰到的生僻词，我们首先要学会识别哪些情况下即使不了解词义也不影响对短文的理解;其次是转变对生僻词义认识上的态度，即在许多情况下不必了解该词的确切意义，尤其没有必要了解它在英汉辞典中的中文释义，而只需对该词词义的一般(大概而笼统)的理解就行。

二、预测

在阅读中，能否积极进行预测，直接影响到阅读理解的质量和深度。考试中的阅读短文都是较难的文章，因此阅读时一定要善于在理解已知信息的基础上对随之可能出现的信息进行积极预测。预测时，应学会借助主题句、关联词语等篇章信息来提高预测的准确性。

三、判断

在阅读中，我们有时需要对文章内容的正误作出判断，有时需要借助上下文对个别词语的大意作出判断，有时需要根据关联，对上下文进行预测性判断，有时需要在综合分析的基础上，通过判断得出结论，有时还需要对作者语气态度、思想倾向作出判断，等等。可以说，判断贯穿于阅读的全过程，也渗透在各种阅读微技能中。

例如判断推测句中omnivorous一词的大意

She has a wide interest and is an omnivorous reader.根据句中她“兴趣广”这一上文和被修饰的reader一词，可大概判断omnivorous具有“兴趣广、什么书都喜欢读”等含义。

四、归纳

阅读是一个理解过程，同时又是一个不断归纳的过程。归纳与演绎相反，它是一种由特殊(个别)到一般的概括，从阅读理解角度说，所谓个别即具体细节，所谓一般即章节段落的大意或主题。

五、推理

阅读除了需要理解文章的字面语义外，更需要透过字里行间领悟言外之意及作者的语气、态度，这就要求读者具有一定的推理能力。推理是一种高层次的思维活动，对读者的智力能力有较高的要求。正确的推理要求: 1)忠于原文，切忌用自己的观点取代作者原意;2)注意作者遣词造句的特点和倾向，客观推测作者立场、观点和写作意图;3)由同一已知事实可推出不止一个正确的结论。

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