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数据图：【线图】

主要描述【变化】，可能描述【比较】。

时间【从过去到现在】。(故意把2019年当成现在，以练习现在完成时在线图中的用法。)

【注意：故意把2019年当成现在，以练习现在完成时在线图中的用法。】

【Introduction】

第1句话说明图的大意：The two graphs respectively depict a country’s changing ownership of three home appliances since 1920 and the time a household spends on doing household chores during the same period.第二句话说明图的最宏观最直观的特点：Overall, both the increasing ownership and the decreasing time are evident.

【Body】

老章观察三条线的情况后，决定把洗衣机和吸尘器归位一组，两个一起先写。原因是这两个家电的特点比起冰箱的而言一般，且线形在一定程度上接近，所以先写着两个(这样的分组对于写作很重要)：The ownership of washing machines grew steadily to 100% from the starting 40%, and the number has since stayed at the maximum level.第1句话一句话了结了洗衣机，因为最没有特点，尽量少说。然后写吸尘器：In terms of vacuum cleaners, whose initial percentage was 30%, although its presence shows a 45% growth in general, the growth has been sluggish since 1960.这句话用了although这个让步，句子的逻辑是“从整体到特殊细节”，即“虽然整体如何，但是特殊要注意的是什么”。这个句子模式和对应的逻辑模式可以套用。The two decades after 1960 even saw a long-time slide. 吸尘器的特点多一些，所以也多写一些。

最后单独写冰箱，毕竟最特别，可以慢慢写，也许需要多写一些：The remarkable popularization of refrigerators took a comparatively short time,这前半句的写作思路有难度，但是值得学且可以学。字面意思是“时间短”，言下之意是“速度快”。and during the surge from zero to 90%, refrigerators had become more common than the other two items. 这后半句用到了过去完成时，强调“过往时间内已经达成的结果”，不要求掌握。The growth continued, making the country achieve the full coverage of refrigerators twenty years before washing machines became 100% popularized.最后这个句子用到了伴随状语，建议在作文中设计一次，值得学。但是这个伴随状语的内容本身又一些难度，如果可以理解，其实也是值得学的。这个段落中，每一句话里有出现了【比较】，留意。线图中也可以有【比较】，尤其发生在线与线之间。

最后当然是写第二张图：With those home appliances used extensively throughout the country’s households, there has been substantial reductions in the weekly time spent on doing housework – from 1920’s 50 hours to today’s 20 hours.第1个句子很长，因为前面的独立主格结构形式的状语字数较多。独立主格结构形式的状语置于句首表方式或条件，这个语法现象值得学习。The 40 earlier years witnessed most of the rather fast fall.第二句补充说一些特殊情况。

【Conclusion】

结尾段段落如果实在没有什么可以写的，就不写也无妨。对于整个图的综述(这个必须有)出现在开头段落即可。

【全篇而言，尤其主体部分】

内容注意：一、观察图之后对信息进行分组很重要，不然很可能写着写着自己就乱了。二、能粗略描述的时候以节省字数为关键。数据型图的小作文就怕写太长。不要过分描述细节，主要写清楚：起点、终点、个别突出的点。考官不是要看着你的描述把图画出来，而是你的描述是符合图上的整体和关键情况的。词汇注意：高亮标出的表达程度的形容词、已经带有程度意义的动词和一些特殊动词、表达上升下降的名词以及其它一些特殊的名词。句法注意：通过使用不同的主语来丰富句子的模式，注意状语的设计，同时注意长短句的交错。